четвер, 11 серпня 2022 р.


ІІІ Міжнародна науково-практичн аонлайн- конференція «ОБДАРОВАНІ ДІТИ – СКАРБ НАЦІЇ!» Додаткова інформація щодо умов участі в інформаційному повідомленні (файл додається) Реєстрація за посиланням: https://forms.gle/75N3gs2dDi368e7g9
до 15 серпня (включно)
Переглянули: Довгая Татьяна о 14 червня 2022 р. о 10:51
Увести
Write to Довгая Татьяна


понеділок, 21 лютого 2022 р.

 


19 лютого 2022 року відбувся заключний етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів Малої академії наук Кіровоградщини. Долинську громаду представляли учні комунальних закладів "Маловодянської ЗШ І-ІІІ ст. Долинської міської ради" та "Новогригорівська Перша гімназія Долинської міської ради".
Переможцями Конкурсу-захисту стали учні КЗ "Маловодянська ЗШ І-ІІІ ст. Долинської міської ради" - Радченко Владислав та Журавський Дмитро (здобули ЗОЛОТО ТА СРІБЛО) науковий керівник Остапчук Я.С.
Щиро вітаємо юних дослідників та їх наукового керівника! Бажаємо подальших творчих успіхів і здобутків!

четвер, 17 лютого 2022 р.

 


 

Обдаровані діти,хто вони?

Обдаровані діти — це діти, які різко виділяються із середовища ровесників високим розумовим розвитком, що є наслідком як природних задатків, так і сприятливих умов виховання. Вони виявляють себе най­більш яскраво в таких сферах діяльності: інтелектуальній, академічних досягнень, творчості, комунікаціях та лідерстві, в різних видах діяльності і руховій сфері.

Обдарованість — це сукупність здібностей, що дозволяють індивіду досягти вагомих результатів в одному або декількох видах діяльності, що є цінними для суспільства.

Обдаровані люди приносять велику користь суспільству, державі, є її гордістю. Тому перед суспільством, державою, навчальним закладом і сім’єю постає проблема навчання і виховання таких дітей.

Як і батькам, вчителю для навчання обдарованих дітей необхідно знати їхні психологічні особливості, перей­матися проблемами й інтересами; володіти здатністю їх розпізнавати, активізувати і розвивати, мати віру в учня, бути доброзичливим в оцінці дій учня, вміти поставити себе на місце дитини; бути фахівцем вищого ґатунку — володіти предметними психолого-педагогічними і методичними знан­нями; мати високий рівень інтелекту, широку ерудицію. Він також має постійно самовдосконалюватись, вчити і вчитись сам: бути ентузіастом, цілеспрямованим, наполегливим, впевненим у своїх силах, принциповим у важливих питаннях і водночас гнучким, коли йдеться про другорядне. Як відомо, лише особистість може виховати особистість і тільки талант може виростити талант.

І на закінчення хочеться звернутися до батьків та учителів: придивіться уважніше до своїх дітей та учнів, може поруч з вами живуть та навчаються справжні таланти та обдаровані особистості, які в майбутньому зможуть розв’язати проблему формування творчого потенціалу суспільства, забезпечать інтенсивний соціальний розвиток та науковий прогрес, дальший розвиток науки і культури, всіх областей виробництва і соціального життя України.